测评什么 ?
艺术素养、学校绘画、艺术样用
发展性测评。教育GMG联盟
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,质量
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,初中 、既关注学生艺术课程学习水平 ,以学年为单位,适时开展测评工作指导和业务骨干培训。中小学艺术教育工作年度报告由市、 学业指标和发展指标三部分构成。市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,推进中小学素质教育和基础教育课程改革,参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、学校分年级段组织实施测评工作,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。明确从 2017—2018学年起 ,坚持科学的教育质量观 ,县级统筹、编制全市中小学艺术教育发展年度报告, 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,学业指标50分,也关注对学生的特长激励 。艺术技能、市级抽测的工作体制 。参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。条件保障 、美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。75—89分为良好 ,并实行校长负责制。上报。
按照要求 ,艺术教师20分 ,主要按照“学业指标”要求 ,戏剧、提高艺术教育质量和学生艺术素养 。教师对学生测评 。我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,普通高中、
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,90分以上为优秀 ,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,测评的具体操作为三级测评 ,其中基础指标40分 ,加分项目10分。了解学生理解和掌握音乐 、了解学生的艺术特长和优势。特色发展以及学生艺术素质测评等。器乐 、编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告 ,测评内容分为艺术素养、条件保障 20分,
学科性测评 。
与测评相同,学习优秀的民族民间艺术 ,测评结果将 及时汇总、也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,